Howqua 校区2025，第一学期第六周

1、第六周，第一学期 - David Joyce 更新

发布人：Rachel O'Halloran 女士（10小时前）

✨ 反思与庆祝时刻 ✨

转眼间，我们已经在 Howqua 生活了 六周，即将迎来本学期的 首次 Exeat 假期！今天早晨，当我前往 户外课程轮换 1.5（Outdoor Program Rotation 1.5） 时，我不禁回顾了这段时间我们共同经历的一切。

从户外挑战到学术成就，从个人突破到社区庆典，2025 届 Howqua 学生的旅程无疑是非凡的！

🏕️ 户外探险与成长

✅ 五次户外挑战：学生们不断锻炼自己的技能、信心和抗压能力。

✅ 超过一半的 Howqua 跑道：他们正朝着Flo Go 勋章努力前进！

✅ 展现家族精神：通过河边野餐、颜色选择、横幅绘制等活动，增强了归属感。

✅ 竞技与团队合作：在游泳嘉年华中一展风采，接下来，我们还将迎来激动人心的音乐对决（Music Battle）！

💡 领导力与社区精神

除了活动，我们还欣喜地看到：

✨ 学生们勇敢承担领导责任，迎接挑战，真正把 Howqua 当作自己的家。

✨ 首批“Howqua 精神奖”得主树立了榜样，他们展现出的团队协作、坚持不懈和友善正是我们社区的核心价值观。

⏳ Exeat 假期准备与未来规划

Exeat 假期不仅是休息的时间，更是调整状态、迎接未来挑战的机会。

🏡 家庭建议

☑ 保持健康的作息习惯：充足睡眠、均衡饮食、规律运动。

☑ 减少晚间屏幕使用：帮助学生调整状态，以更好地投入后续学习。

📅 重要事项提醒

📌 3月13日——家长教师会议（Eleanor Richards 已发布预约指南，有问题请联系她。）

📌 请确保学生携带耳机，用于NAPLAN 考试和在线语言课程。

📌 学生需申请 USI（Unique Student Identifier），以注册急救培训课程（相关表单将发布在 Teams）。

📌 健康提醒：随着天气转凉，我们建议家庭在复活节假期为学生安排流感疫苗接种，以增强第二、三学期的免疫力。同时，建议学生在返校前进行 RAT 检测，并携带三重抗原检测试剂盒返校。

💖 感谢与展望未来

🎉 衷心感谢上周日到访的所有家庭！看到学生们与亲人分享他们的 Howqua 生活，是一件非常温暖的事情。

🎉 感谢我们的 House Tutors：他们的悉心指导和辛勤付出，是学生成长道路上的坚实支柱。

🌟 未来，我们将迎来 Open Days！🌟

届时，学生们将通过现场表演与作品展示，向家人们呈现他们的学习与成长。期待在未来的日子里再次相见，共同庆祝这一段非凡旅程！

—— David Joyce

Howqua 副校长

2、第六周，第一学期 - 户外课程更新

发布人：Rachel O'Halloran 女士（10小时前）

🎒 户外中心的重大消息！

我们非常高兴地宣布——新款轻量化登山背包已经到达户外中心！👏

为了让学生们在Mt Stirling 远足以及第二学期的五周徒步中更舒适、更轻松，我们特别定制了这些背包。这些背包不仅保留了支撑性、舒适度和结构性，同时也减少了多余的设计，大幅减轻了重量。此外，我们还引进了更小型号，确保体型较小的学生也能找到最合适的装备。

🎒 Exeat 假期——装备采购提醒

🔹 Exeat 假期是购买或更换户外装备的最佳时机！

🔹 在迎新计划（Orientation Program）和日常装备检查中，老师们已经记录了需要更换或补充的装备清单。

🔹 家长们将收到一封包含具体购买建议和推荐零售商的邮件，请注意查收。

📞 联系方式

如果您对**户外课程（Outdoor Program）**有任何疑问，请联系：

📩 Matt Bretherton（户外课程总监，Director of OP）

📩 David Atkins（户外课程助理总监，Assistant Director of OP）

期待看到学生们以最好的状态迎接新的户外挑战！

3、第六周第一学期的户外项目学生反思

由Rachel O'Halloran女士发布于10小时前。

第一轮 1.3 学生反思

Windangga（山地自行车）—— Angelina & Katherine

本周的户外项目（OP），我们在布勒山（Mt. Buller）进行了山地自行车活动。第一天，我们乘坐巴士到达目的地并搭建了帐篷。我们花了一些时间熟悉自行车并学习了一些基本技巧。下午，我们在一条赛道上骑行。晚餐吃的是炒菜，甜点是幸运饼干，非常美味！

第二天，我们凌晨5:15就坐上了巴士，前往布勒山顶观看日出！日出美得令人惊叹，我们在山上吃了早餐（还有热巧克力！）。随后，我们在一条家庭友好型的赛道上做了热身运动，接着开始了第二条赛道的骑行。这次的路段有一些挑战，但整体来说非常有趣。我们骑行穿越了不同的地形，经历了许多上坡和下坡。一些同学甚至勇敢挑战了一条名为Gang Gangs的赛道，这条赛道充满急转弯和崎岖的岩石路面。虽然摔了很多次，也留下了不少伤口，但这次经历绝对值得！

Yiiap Yilam（导航入门与徒步）—— Ella

在这次户外项目的第三轮中，我们小组前往Running Creek营地进行徒步，并学习如何使用地图和指南针进行导航。我们首先进行了一场关于等高线和“四个D”（可能是指导航相关的四个要素）的简短讲解。了解所有必要的知识后，我们作为一个整体讨论了如何选择前往营地的路线。尽管可以选择一条简单的路线，但我们决定接受挑战，为今年稍后的徒步活动做好准备。

在徒步过程中，我们彼此鼓励，坚持向前，并讨论何时休息。当我们抵达营地后，我们搭建了帐篷，并在水里嬉戏了一番。

第一轮 1.4 学生反思

Winderring（戈尔本河独木舟漂流）—— Ines Koliba

我们在上午晚些时候离开了Howqua校园，乘坐了两小时的巴士前往Breeze Eildon露营公园。抵达营地后，我们吃了午餐，然后开始了期待已久的活动。我们换上潜水衣，并进行了简短的安全培训。接着，我们选择了搭档，开始给我们的独木舟充气。

下午的大部分时间，我们都在河流的下游练习划桨技巧，并学习如何应对翻船情况。经过一下午的欢乐时光，我们返回营地，令人惊喜的是，我们竟然可以洗澡！晚餐是美味的烧烤，各种肉类应有尽有。

睡前，我们玩游戏、欢笑、跳搞笑的舞蹈，度过了美好的夜晚。第二天清晨，我们早早起床，吃完早餐后再次换上潜水衣。这一天，我们体验了许多激流，刚开始有些害怕，但后来感觉超刺激、超有趣！

大约上午11点，我们回到了营地，吃了午餐，收拾好行李，在下午1点左右出发回去。到目前为止，独木舟漂流是我最喜欢的户外项目之一，我已经迫不及待地期待下周的活动了！

Windannga（本地探索）—— Astrid Kurtz

有人告诉我本地探索（local ex）很无聊，也有人说这是所有户外项目中最平淡的一个。但我可以向你保证，事实并非如此！

我们先乘坐巴士前往Jamieson。抵达后，我们开始了一项类似寻宝游戏的活动。我们以两三人为一组，轮流使用导航技巧，寻找城镇内的历史景点。这让我们有机会在城市环境中运用徒步和导航课程中学到的技能。

随后，我们驱车前往营地，搭建帐篷，吃晚餐，并举行了一场才艺表演。第二天，我们背上小型背包，开始了一小段徒步旅程，最终抵达一个新的营地，该营地靠近一条较大的河流。接着，我们进行了约1.5公里的溯溪徒步。刚开始很有挑战性，但随着自信心的提升，我们越来越熟练，不知不觉间就回到了营地，准备返回Howqua。

整体而言，本地探索是一次很棒的经历，而我的亮点无疑是河流徒步。

Magali（独处体验）—— Zihan Zhang

在寂静的丛林中

白噪音轻柔回响

寂静的世界

只剩下独自的我

思绪在脑海中翻腾

孤独让人窒息

却又安宁

听起来像是宁静

辽阔的蓝色天空

渐渐被黑暗染尽

夜色笼罩着我的帐篷

我独自一人

等待夜色消散

清晨的空气中透着微寒

鸟儿展翅迎着朝阳

在光辉中闪耀

我的行囊已收拾妥当

物资已用尽

我站起身，继续前行

不留下一丝痕迹

一次独处的体验

Marnong（导航入门与徒步）—— Emme McLean & Zahra O’Donogue

第一天，我们在校园学习了如何使用地图和指南针进行导航。稍作休息后，我们开始了一段5.6公里的徒步旅程。我们爬上并翻越了450号山峰，这是校园内的最高点。这一天的天气高达30°C，徒步挑战巨大。

我们在半山腰停下吃午餐，途中还经历了两次河流穿越。这是我们第一次尝试，觉得特别有趣。尽管途中多次差点走错方向，但我们最终还是成功抵达了营地。我们搭建好帐篷后，还成功说服老师让我们在附近的河里玩了一会儿水。

晚餐是美味的青酱意面，搭配新鲜的西兰花、洋葱和西葫芦。当天也是Vicky的生日，我们一整天都在为她唱生日歌，甚至在甜点——曲奇奶油甜点时，又唱了一遍！晚上，我们玩了狼人杀游戏，并通过“牛叫大赛”决定谁能获得最后一块饼干。

第二天比较轻松，我们只需要徒步3.5公里。收拾好营地后，我们出发了。大约走了2公里，我们在山顶附近停下来吃午餐，并在河里泡了一会儿。午餐后，我们继续向校园进发。下山途中，景色美得令人惊叹。

由于我们觉得“河路”太长了，所以选择穿越丛林，直接切入“回旋镖”（一条跑步小径）。最后，我们面临“接收山”的最终挑战，但最终大家齐心协力，一起完成了这次徒步。整体而言，这次户外项目充满挑战，但也非常值得！迫不及待期待下次冒险！

4、第六周，第一学期 - 历史课程更新

发布者：Rachel O'Halloran女士（10小时前）

本学期，历史课的学生们深入学习了第一次世界大战，探讨了战争的起因、影响以及澳大利亚的参与。这一重要主题让学生们认识到，历史事件如何持续影响我们的现实生活。

学生们分析了战争的复杂成因，包括军国主义（militarism）、联盟体系（alliances）、帝国主义（imperialism）和民族主义（nationalism）。此外，他们还研究了澳大利亚在战争中的角色。返校后，课程重点将转向加里波利战役（Gallipoli）、西线战场（Western Front）等关键战役，以及战争对澳大利亚社会和国家认同的影响。在讨论中，学生们特别关注了战争带来的深远影响，包括生命损失、政治变革和经济后果。

为了将所学知识付诸实践，学生们目前正在完成第一项评估任务——史料分析（source analysis）。该任务要求他们评估历史资料的可靠性和偏见，这不仅是历史学的重要技能，也是日常生活中不可或缺的能力。通过培养批判性思维（critical thinking），学生将能够更好地评估现代媒体，识别错误信息，包括假新闻（fake news）。

令人欣喜的是，学生们对本单元表现出了极大的热情，他们对历史与现实的联系充满兴趣。展望未来，在本学期的后半段，课程将聚焦澳大利亚国家的形成（the making of Australia as a nation），进一步加深学生对澳大利亚历史及其对当今社会影响的理解。

历史课正成为一场引人入胜的时光之旅！

敬祝顺遂，

Howqua历史系——Sam Cousins & Jourdan John